■ええっ！ほんと？■
　□文型：「たことがあります」
　□目的：自分の経験を紹介する／うそを見抜く
　□道具：
　□『日本語初歩』：25課
　□『みんなの日本語』：19課

---

「たことがあります」の表現を使って、文を3つ作り、そのうちに一つだけウソの文を作ります。
そしてほかの学生はそれウソを見抜くという活動です。

活動の流れは以下のとおりです。

---

①教師は自分のおもしろい、めずらしい経験を黒板に書く。しかし、三つのうちひとつにうそをいれる。
　
　[例]
　Ａ：わたしは富士山にのぼったことがあります
　Ｂ：わたしはラジニ・カントに会ったことがあります
　Ｃ：わたしは新聞に出たことがあります

「このなかにひとつ、うそがあります」と言って、どれがうそだと思うか全員に手をあげてもらう。そのあと、うそを発表する。

②学生は自分の珍しい経験を三つ考える。かならずひとつうそをいれること。

③学生は一人ずつ前に出て発表する。黒板に書いてもいい。
（人数が少なければ他の人は質問をしてもよい）

④他の学生はうそだと思うものに手をあげさせる。そのあと、発表した学生自身にこたえをいってもらう。答えが当たった人は１点もらう。点は自分で記録しておく。

⑤全員発表する。

⑥点を計算し、「うそ発見チャンピオン」を発表する。また、だれがいちばんうそが上手だったかを選んでもいい。

※クラスの人数が多いときは、ふたつのグループにわけたり、黒板に書かないで発表したりするなどして工夫する。

---

「たことがある」の表現だけでなく、どの文型でも使用できるので、アイスブレーキング的な活動としても使えます。

---

☆ダウンロードはこちらから↓

▼『日本語初歩』版

　　

▼『みんなの日本語』版